Nacionalinė mokytojų sąjunga (NUT) atkreipė dėmesį į tai, kad 2023 metais tik 12 valstijų iš 36 šalyje įdarbino mokytojus valstybės finansuojamose pradinėse ir vidurinėse mokyklose.
Antradienį NUT žurnalistams pateiktame pranešime atskleidžiama, kad iš viso per nagrinėjamą laikotarpį buvo įdarbinti 23 092 mokytojai.
Naijos naujienos supranta, kad ataskaitoje taip pat išsamiai aprašyta, kurios valstijos samdė mokytojus 2023 m., įskaitant Adamavos, Akwa-Ibom, Anambra, Borno, Cross River, Delta, Ekiti, Kano, Lagos, Nasarawa, Niger ir Ogun.
Remiantis dokumentu, 2023 metais daugiausiai mokytojų pasamdytos valstijos buvo Anambra (5000), Borno (4000) ir Adamava (3020).
Kitos valstybės buvo Akwa-Ibom su 1000; Delta su 2000; „Ekiti“ su 2000 naujų darbuotojų; Kano su 1750 naujų mokytojų; ir Lagosas su 1340 mokytojų, be kita ko.
Nacionalinis NUT prezidentas, Titas Ambaanksčiau išreiškė susirūpinimą dėl mokytojų trūkumo ir pažymėjo, kad daugelis valstijų valdytojų nusprendė nepaisyti profesinės sąjungos rekomendacijos samdyti naujus mokytojus, o ne pakeisti išėjusius į pensiją.
“Mokytojų įdarbinimas yra valstijų vyriausybių rankose. Nemažai mokytojų paliko tarnybą ir iki šiol neplanuojama jų pakeisti“, Amba neseniai sakė PUNCH.
Remiantis neseniai paskelbta ataskaita, Visuotinė pagrindinio ugdymo komisija išreiškė susirūpinimą dėl mokytojų trūkumo valstybinėse mokyklose.
Ataskaitoje pabrėžiama, kad šiuo metu visoje šalyje 171 027 privačiose ir valstybinėse pradinėse ir vidurinėse mokyklose mokosi daugiau nei 47 milijonai mokinių. UBEC nurodė, kad iš viso veikia 79 775 valstybinės mokyklos ir 91 252 privačios mokyklos.
Kalbant apie mokytojus, UBEC paminėjo, kad ankstyvosiose mokyklose dirba 354 651 mokytojas, pradinėse mokyklose – 915 593, o vidurinėse mokyklose – 416 291 mokytojas.
Be to, Nigerijos mokytojų registracijos taryba taip pat išreiškė susirūpinimą dėl nepakankamo kvalifikuotų mokytojų skaičiaus šalyje, ypač kaimo vietovėse, o tai prisideda prie švietimo skirtumų.
TRCN registratorius profesorius Josiah Ajiboye neseniai duodamas interviu pasidalijo šiais rūpesčiais.
„Mokyklinių vaikų skaičiaus padidėjimas ir mokyklų, tiek valstybinių, tiek privačių, skaičiaus padidėjimas Nigerijoje yra sudėtingas iššūkis švietimo sistemai.
„Kvalifikuotų mokytojų prieinamumas ir kokybė yra esminiai veiksniai užtikrinant, kad studentai gautų kokybišką išsilavinimą. Tačiau kvalifikuotų mokytojų trūkumas Nigerijoje kelia nerimą dėl kelių priežasčių. Ajiboye pasakė PUNCH
Jis patikslino, kad dėl didėjančio mokinių skaičiaus ir netinkamo naujų mokytojų samdymo, daugelyje mokyklų mokytojų ir mokinių santykis tapo nepalankus.
